“Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de
crearlas y recrearlas.”
Paulo
Freire
El
uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a
transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como
aprendemos; ejemplo de ello, es la creación de escuelas virtuales, en las que
podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad de casa, o bien desde
nuestro lugar de trabajo u otro. Sin embargo, esta modalidad de estudios
presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a convertirse en un
estudiante en línea.
Etapas
y evolución de la modalidad abierta y a distancia
Etapa 1.- Enseñanza por
correspondencia. (Finales del siglo XIX).
· Materiales impresos y servicios postales. Se caracterizó por ser
unilateral, es decir, que el alumno se encontraba solo.
Etapa 2.- Enseñanza
Multimedia (Surge a partir de 1960).
· Medios de comunicación como el teléfono, la
televisión y los recursos audiovisuales.
· El aprendizaje se basaba en un paquete
instruccional que contaba con material impreso, audiovisual y cada vez más
material electrónico.
Etapa 3.- Telemática (Surge
a partir de 1970).
· Está ligada a la evolución de las tecnologías
de la información y la comunicación. Inserción de las telecomunicaciones.
Etapa 4.- Enseñanza
colaborativa basada en internet (Surge a partir de 1990).
· Los recursos que se utilizan pueden ser
enviados a través de la web, y se clasifican en sincrónicos (chat,videoconferencia) y en asincrónicos (correo electrónico y foros de discusión).
·
El estudiante toma un papel activo y
autogestor, mientras que el docente, e transforma en un guía y facilitador del
aprendizaje.
Basado
en Ortíz (1998) y Palacios-Jiménez (2005).
En
un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y dirigido, el cual
se caracteriza por la sumisión del alumno ante el conocimiento absoluto e
inapelable del profesor; sino que, a partir de aquí tendrás que convertirte en
un agente activo de tu propio aprendizaje. La etapa 4. Enseñanza colaborativa
basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en línea, la cual
propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para convertirse en
estudiantes; respecto a este cambio de rol Bautista, Borges & Forés (2006)
mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas
en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional es dependiente
de la acción e instrucciones del docente.
“La
educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de
una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de
aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág.
19).
Características del
estudiante en línea:
Actitud
proactiva.
Compromiso con
el propio aprendizaje.
Conciencia de
las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.
Actitud para
trabajar en entornos colaborativos.
Metas propias.
Aprendizaje
autónomo y autogestivo.
Retos del estudiante
en línea.
Dejar atrás el
aprendizaje dirigido.
Evita memorizar
y repetir el conocimiento.
Dejar atrás los
entornos competitivos.
Gestión y
administración del tiempo.
Destrezas
comunicativas.
Quizá,
el desafío más grande al que te enfrentarás como estudiante en línea será
convertirte en todo un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay
una necesidad de información; identificar las necesidades de la información;
trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la
sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de
información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber
comunicar la información encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente
Cejudo, 2008, pág. 13). Recuerda, que se trata de navegar en la red y no
naufragar en ella.
Ser un estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta,
con aplicar estrategias y acciones que te permitan autogestionar tu
aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear un compromiso contigo y con tu
aprendizaje, así como desarrollar tu comprensión lectora.
Recuerda
que el verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o información, sino
en apropiarte del conocimiento. Nunca
olvides que cuentas con las habilidades y destrezas necesarias para triunfar en
esta modalidad.
¡Continúa
avante!
Fuentes
de información
Bautista, G., Borges, F., & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en
Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje. Madrid: Ediciones Narcea.
Cabero Almenara, J., & Llorente Cejudo, M. (2008). La alfabetización
digital de los alumnos. Competencias digitales para el siglo XXI. Revista
portuguesa de pedagogía, 7-28.
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la
sociedad digital. Madrid: Editorial síntesis.
Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo
paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de
http://goo.gl/TNEVsb
Palacios-Jiménez, N. M. (2005). Un panorama de la educación a distancia. Revista
Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, 461-463.
